听到周振宇的话，老刘原本准备翻开教案的手顿住了。
他抬起头，扶了扶鼻梁上的眼镜，刚才还有些失望的脸上瞬间堆满了笑容：“那行，你来说说看。”
紧接着，周振宇深吸了一口气，
“首......首先，第三小题，我们第一步也是和参考答案一样。”
“先对原始函数进行求导，然后代入极值x=0，得到a大于等于0。”
老刘立刻转过身，拿起粉笔“唰唰”两下，极其干脆地在黑板上写下第一步的过程。
写完，他转过头，“然后呢？”
周振宇咽了口唾沫，拿起卷子低头看了看，继续顺着林决的思路往下复述：
“然后......我们这里不要去讨论分析零点，也不去繁琐地分析各种情况下a的范围。”
“我们直接......进行二阶求导！”
听到这里，班上不少人顿时露出错愕之色。
哪有人一上来就这么干的？
然而，讲台上的老刘却是眼睛一亮，脸上流露出毫不掩饰的赞赏，
“不错！非常大胆的切入点！”
老刘转过身，粉笔飞快地写下一连串极其流畅的推导过程。
写完后，他笑着看向周振宇，大手一挥：
“继续！”
得到老师的肯定，周振宇的声音也大了一些：
“然后，结合上一步得出的a的范围，我们接下来只需要进行充分性验证就可以了。”
“在这里，我们可以运用切线放缩......然后把式子展开，代入化简！”
听到这里，老刘开怀大笑。
这就是他今天这节课，原本打算要给全班人讲的神仙解法！
相对于参考答案上那种繁琐的解法。
这种“先二阶求导，再切线放缩”的方法，计算量会大幅度缩减。
唯一的缺点，便是它极其考验学生的数学逻辑思维。
正因为这方法太超纲，要求极高，他昨天才没有在第一时间讲出来，而是故意留堂让大家先下去讨论，准备今天当成拔高拓展来讲。
但他万万没想到。
最后想出想出这种解法的，居然不是班上前几名，而是平时成绩一直在中游徘徊的周振宇！
“周振宇，看来你最近在数学上是真的下了功夫啊！脑子开窍了，不错，非常不错！”
老刘站在讲台上，满脸都是欣慰的笑容。
与此同时，全班几十号人的目光，齐刷刷地汇聚到了周振宇的身上。
那些目光中，充满了震惊、错愕，以及掩饰不住的佩服。
然而，此刻的周振只觉得如芒在背，很是尴尬。
紧接着，在全班同学和老刘的注视下，他硬挤出了一个比哭还要难看的笑容。
“老......老师。”
“其实，这......这不是我想出来的方法，是其他人给我讲的。”
要是中午在书店里，那个职中大神只给他一个人讲了这道题，那他今天高低得把这个逼装到底！
可问题是，中午他们一中学习小组的人全都在场啊！
纪宁，陈伟，张婷婷他们可都在呢！
他今天要是敢厚着脸皮应下，那几人还不鄙视死他？
“哦？”
听到这话，老刘倒也没有生气，只是有些意外地挑了挑眉。
他饶有兴致地问道：
“难不成是隔壁一班的尖子生做出来的？”
听到老刘的追问。
周振宇心中有点恶趣味的开口，
“刘老师，是一个县职中的男生中午在书店给我们讲的。”
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