第1783章授人以魚不如授人以漁
烏斯馬諾夫不解問道：“他們勞動署給無業者介紹工作這是一件好事，為什麽還需要那些私人機構幫忙救助呢？”
諾烏夫苦笑道：“德國勞動署介紹的工作……不提也罷。”
“什麽意思？”烏斯馬諾夫不解問道。
諾烏夫道：“你聽過‘大鸨’這種鳥麽？”
烏斯馬諾夫拼命搖頭。
諾烏夫繼續道：“讓你去荒郊野外住在帳篷裏和三個陌生人一起觀察這種鳥寫觀察日記這工作怎麽樣？”
“這也算工作？”烏斯馬諾夫瞪大眼睛：“這也太無聊了吧？”
諾烏夫搖頭道：“要不然你可以去圖書館抄書。”
烏斯馬諾夫已經不知道該說什麽了。
諾烏夫道：“要不然把你安置到一個沒人的辦公室，八個月期間最多接幾個電話取幾個郵件，只要熬過八個月，所在公司給你一份工作證明證明你工作完成的漂亮然後就可以繼續吃福利。也可以去紅十字會的衣物申領點去洗衣服，每次把捐贈來的衣服洗好了分門別類然後等卡車把衣服運走當成布料處理掉。不過這些工作都比奧德斯堡的那個女孩運氣好很多——她被勞動署介紹去J院工作，畢竟在德國J院也是合法工作場所。”
“這些工作有意義麽？”烏斯馬諾夫瞪大眼睛道。
諾烏夫搖頭道：“有沒有意義不重要，重要的是他們能用這樣的辦法源源不斷的拿到政府補貼。這還不是最可怕的，最可怕的是沒有貧困人口他們可以創造貧困人口。”
烏斯馬諾夫皺眉道：“貧困人口也能創造？”
蕭鵬回答了這個問題：“現在的殘疾人數量是1994年的三倍以上，被鑒定患有各種疾病的人數增長了三倍，被鑒定患有學習障礙的人數增長了接近一倍。現在德國還有個綽號叫做‘歐洲病夫’。就是因為殘障人士太多。整個德國超過一半需要救助的兒童都是‘學習障礙’。連換個理由都懶得換，這也是德國一大奇景。瓦爾特-伍倫韋伯在他的書裏譏諷道‘學習障礙是一種只存在于德國的殘疾類型’，而且可怕的是這還是一條龍服務，一個孩子如果被鑒定為閱讀障礙就不能去正常學校讀書，就只能去這些救助機構開辦的特殊學校，而從這種學校離開四分之三的學生沒有文憑，那也就找不到工作，那救助機構就可以把他們安排到自己的殘疾人就業工廠甚至還有養老院，他們直接把貧窮當成一種殘疾來對待，而救助機構賺的盆滿缽滿，而窮人呢？一輩子都給安排的明明白白的。”
“德國政府就不管管？”烏斯馬諾夫瞪大眼睛不解問道。
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